دانلود تحلیل محتوای کتاب فارسی چهارم ابتدایی

ارتباط محتوا با رغبت و علاقه دانش آموزان از حیث شیوه ارائه، مثال ها، مصادیق و..

در ص116 بخوان و بیندیش ،هم متن آن زیاد است و هم درس لذت بخش نیست که باعث ایجاد علاقه در دانش اموز شود و به دلیل تخیلی بودن آن کاربردی هم ندارد.

تناسب بین محتوا و توان یادگیری شاگردان 

بین محتوا و توان یادگیری دانش آموزان تناسب وجود دارد و همه تمارین و محتواهای درس در سطح دانش آموز است.

تناسب بین حجم محتوا و زمان پیش بینی شده برای آموزش

این کتاب که جزو کتب اصلی است و داشن آموز از زبان فارسی در زندگی بسیار بهره مند می شود باید برای این درس وقت بسیار گذاشت و به آن توجه خاص داشت،دست کم 3روز در هفته و 2ساعت سرآن وقت گذاشت اگر کمتر از 3زنگ باشد برای این کتاب کم است و کودک توانایی لازم را کسب نمی کند و نمیتواند خود را شکوفا کند.

ارتباط بین محتوا و سودمندی برای دانش آموز 

بله مطالب برای دانش آموز مفید است و همچنین به پایه های بالاتر او نیز مربوط می شود.

تقسیم منطقی محتوا و فعالیتهای واحدهای یادگیری 

با توجه به بودجه بندی پیشنهادی راهنمای معلم برای دروس و برای ماه های مهر،دی،اسفند،فروردین دروس با حجم کم تری به ان اختصاص داده که با توجه به محتوا و وتقسیم آن در ماه ها مناسب است.

میزان ارتباط عمودی منطقی با پایه های قبل و بعد

برخی مطالب این کتاب با پایه های قبل و بعد ارتباز عمودی منطقی دارد،اما در برخی دروس تمارینی بیان کرده که در سال های قبل بیان نشده بود اما بخش ساده ای یک درس است که پایه های بالاتر تکمیل کننده این تمارین می باشند مثل(قسمت ها و اجزای جمله و ...)

میزان ارتباط طولی با کتب هم پایه دیگر حوزه های یادگیری

بسیاری از دروس این کتاب را می توان با مطالعات اجتماعی تلفیق کرد زیرا روابط اجتماعی و آداب زندگی را به تصویر می کشد همچنین دروس این کتاب را می توان با هدیه های آسمانی هم تلفیق کرد زیرا در برخی مثال ها،حکایت ها،بخوان و بیندیش ها از طرز رفتار و زندگی ائمه سخن گفته است.

تناسب متعادل بین محتوا و راهبردهای یادگیری

این کتاب با توجه به راهبرد های یادگیری با محتوا تناسب دارد وچون اکثر فعالیت های آن مربوط به درس است دانش آموز خود کفت می تواند به ان پاسخ دهد ولی در بخش زبان آموزی و وازه اموزی چون درس جدید را بیان می کند نیازمند توضیح بیشتر معلم می باشد.

اعتبار و صحت علمی محتوا 

کتاب فارسی چهارم اکثر دروس آن علمی تخیلی است یعنی با وجود تخیلی بودن علم و آموزش هم می دهد جز 3درس آن که درباره ی نام آوران کشور هستند و درباره زندگی نامه ان ها توضیح می دهد و دارای صحت و اعتبار است .

پیش بینی فعالیت های متنوع انفرادی و گروهی برای دانش آموزان

این کتاب 17درس دارد و در 8درس آن از گروه و گفتوگوی کلاسی سخن گفته ودر باقی دروس فعالیت های انفرادی می گوید می توان نتیجه گرفت تقریبا یک میزان از فعالیت انفرادی و گروهی استفاده کرده و این خوب است.